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**Research Project STEK: Kultur im Elementarbereich Qualitative**
Exploration Subjektiver Theorien von Erzieher*innen zu Kultur [Culture in Elementary Education. Qualitative Exploration of Preschool Teachers Subjective Theories on Culture]
**Goal**
The goal of this project was to examine the subjective theories of preschool teachers, i.e. their views of and experiences with culture, and to interpret them from an educational science perspective. To meet this goal qualitative interviews were led and analysed by means of documentary method (Dokumentarische Methode).
**Book chapters**
Siegel, Stefan T. (2020): Subjektive Theorien – ein vergessener Aspekt individueller Professio-nalisierung von elementarpädagogischen Fachkräften? In: Textor, Martin R.; Bostelmann, Antje (Hrsg.): Das Kita-Handbuch. https://kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/paedagogik/subjektive-theorien-ein-vergessener-aspekt-individueller-professionalisierung-von-elementarpaedagogischen-fachkraeften
Siegel, Stefan T. (2019): Interkulturelle Kompetenzen und elementarpädagogische Professiona-lität. In Textor, Martin; Bostelmann, Antje (Hrsg.). Das Kita-Handbuch. https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/kinder-mit-migrationshintergrund/interkulturelle-kompetenzen-und-elementarpaedagogische-professionalitaet
**Qualification Work**
Siegel, Stefan T. (2014): Kultur im Elementarbereich. Qualitative Exploration Subjektiver Theorien von Erzieher*innen zu Kultur. Unveröffentlichte Bachelorarbeit. Augsburg: Universität.
**Workshops**
Siegel, Stefan T. (2019, Februar): Kulturelle Vielfalt im Elementarbereich – Professionell pädagogisch Handeln. Vorbereitungskurs für die Prüfung zur/zum staatlich anerkannten Kinderpfleger/in an der Kolping Akademie, Neu-Ulm.
Siegel, Stefan T. (2018): Inklusion im Elementarbereich. Vorbereitungskurs für die Prüfung zur/zum staatlich anerkannten Kinderpfleger/in: Kinder mit Behinderung an der Kolping Akademie, Neu-Ulm.
[1]: https://files.osf.io/v1/resources/34bqg/providers/osfstorage/603c0c82441575023f5833c2?mode=render
