Para esta investigación se aplicará un cuestionario diagnóstico a los estudiantes de la licenciatura en Arqueología con el objetivo de recavar información acerca del nivel de conocimiento que los estudiantes tienen con respecto a la iniciativa internacional de Acceso abierto y del enfoque de Ciencia abierta, así como el grado de conocimiento y uso de herramientas tecnológicas que apoyan la investigación, la escritura y la publicación científica. El instrumento que se aplique será la **Encuesta sobre el uso de herramientas en la comunicación científica** (*Innovations in scholarly communication - global survey on research tool usage*), la cual fue elaborada y aplicada por Bosman y Kramer (2016), a una muestra de 20663 investigadores (estudiantes de licenciatura y posgrado, bibliotecarios) en todo el mundo durante el periodo de 2015-2016. La Encuesta sobre el uso de herramientas en la comunicación científica está conformada por 24 reactivos, con diez secciones y tiene por objeto, mapear el uso, conocimiento, apropiación de las herramientas y flujos de trabajo de los investigadores. Dicho flujo está conformado por las siguientes actividades de producción académica: **descubrir, analizar, escribir, publicar, divulgar y evaluar**. > Esta encuesta forma parte de un esfuerzo continuo por graficar el > panorama cambiante de la comunicación científica. Los cambios en este > panorama son impulsados por la tecnología, la política y la cultura, > pero al final solo se llevan a cabo porque los investigadores y otros > interesados deciden adaptar sus flujos de trabajo o recomendar cambios > a otros. Por lo tanto, el panorama en desarrollo se expresa en gran > medida a través del cambio en las herramientas utilizadas.[...](Idem. 2016) Por último, la sistematización y el análisis de los resultados de la Encuesta se llevará a cabo con base en las recomendaciones de los mencionados autores y así obtener una dirección que nos permita orientar mejor la implementación de la investigación.