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Category: Project

Description: Il est de plus en plus commun d’être exposé à des langues et accents divers, et cela même à un très jeune âge. Des travaux récents suggèrent que les enfants et les adultes sont initialement ralentis dans leur compréhension des mots qui n’ont pas été prononcés de façon standard. Néanmoins, quand ils font face à un interlocuteur qui à un discours accentué, ils développent rapidement des stratégies spécifiques qui leur permettent de comprendre même des prononciations inouïes. Cependant, ces résultats sont typiquement issus de recherches en laboratoire, où l'attention des participants se concentre sur une tâche unique qui demande peu de ressources auprès du participant. Nous avons mené une expérience de reconnaissance de mots sur tablette tactile qui essaye de dépasser ces limitations, en évaluant des enfants et des adultes, en laboratoire et dans l’environnement naturel de chaque groupe. Nous avons constaté que les déviations de prononciation ralentissent la reconnaissance des mots, chez des enfants et adultes, tant dans le laboratoire que dans des environnements naturels.