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Effekte eines Classroom-Management-Trainings für Lehramtsstudierende zur Vorbereitung auf das Allgemeine Schulpraktikum in der Selbst- und Fremdeinschätzung

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Effekte eines Classroom-Management-Trainings für Lehramtsstudierende zur Vorbereitung auf das Allgemeine Schulpraktikum in der Selbst- und Fremdeinschätzung

Zu Beginn erster Praxisphasen fühlen sich Lehramtsstudierende durch fehlende praxisbezogene Hinweise und unzureichende sozial-interaktive Kompetenzen zur Bewältigung von Unterrichtsschwierigkeiten oft verunsichert und ungenügend vorbereitet (H…

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